《刑事诉讼法学》

一、课程建设总结

《刑事诉讼法学》课程在教学授课与人才培养中，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，重点突出马克思主义的诉讼观和认识论。

该课程采用多种教学形式，课堂内容丰富，紧紧围绕党和国家在刑事诉讼领域的重大改革，列举重要的时事热点，以当前热门话题，例如以审判为中心的司法体制改革等现实问题为基底，结合刑事诉讼法理论、马克思主义诉讼观、认识论以及中国特色社会主义建设实践进行分析讲述，重点关注党和国家在刑事诉讼领域的方针政策，展现法官、检察官、律师等专业人员的职业伦理道德，树立司法的公正独立和权威性，培养学生公正廉洁、忠诚敬业的职业奉献精神和遵纪守法、依法办案的自觉意识。

二、课程思政推进概况

首先，经过一年的教学改革，《刑事诉讼法学》课程基本完成课程思政目标。通过教学，学生理解和掌握了刑事诉讼法的基本理论和基本知识，熟悉重要的刑事诉讼制度和诉讼程序。通过马克思主义以及党和国家在刑事司法领域的大政方针在课堂内的渗透，学生树立了公正司法、时刻守法的思想理念和自觉意识，提高了法制观念和职业道德素养。

其次，经过重新调整和设计，该课程体系完善，教学方式有所创新。课程将口授式教学与小组讨论及学生个人观点展示的教学模式相结合，将理论教学和司法实践相统一，课堂生动活泼，师生互动频繁，学生能够运用刑事诉讼法的基本理论区分生活中的刑事法律关系性质，能够运用刑事诉讼法律制度对个案进行分析，解决司法中的实际刑事案件。以课题研究的方式，针对热点问题讨论，学生逐渐敢于表达、敢于质疑，培养了学生辩证思维和创新能力。学生对司法讲座非常热情，法官、检察官以及律师等专业人员讲述实务经历经验，开拓了学生的视野，加深了学生对刑事诉讼法的理解。

最后，该课程选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。授课教师认真学习了马工程教材，将马克思主义理论与刑事诉讼法的理论体系相互渗透，展现了马克思、恩格斯的诉讼观与认识论，促进了马克思主义理论价值在青年一代法律人才之间的传播。另外2019年的教材修订中又对最新修补的刑事诉讼法相关规定加以更新，教材更具时效性。